廣州拓展公司/拓展培訓(xùn)/拓展訓(xùn)練公司
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廣州拓展公司/拓展培訓(xùn)/拓展訓(xùn)練公司
廣州拓展公司:拓展公司水的故事:領(lǐng)導(dǎo)從茶幾上拿起了兩個(gè)杯子,一個(gè)杯子里到進(jìn)了涼水,一個(gè)杯子里倒進(jìn)了熱水,拿到了屋外的窗臺(tái)上,這時(shí)已經(jīng)是冬天了,進(jìn)來(lái)沒(méi)一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我,你知道那兩個(gè)杯子里的水那個(gè)先凍上冰嗎?我不假思索的回答說(shuō),當(dāng)然是涼水杯了,沒(méi)過(guò)一會(huì)我把連個(gè)杯子拿進(jìn)來(lái)一看,意外的是熱水杯里的水竟然先凍上了,領(lǐng)導(dǎo)又把兩個(gè)杯子里分別倒進(jìn)了熱水喝涼水,然后拿出了一個(gè)凍的很厲害的梨,切開(kāi)了,一個(gè)杯子里放進(jìn)了一塊問(wèn)我,你知道哪個(gè)梨可以先解凍碼,我想了想戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō):熱水里的吧?開(kāi)始沒(méi)過(guò)一會(huì)涼水杯里的梨都軟軟的了,可是熱水杯里的梨雖然外面有點(diǎn)軟,但里面凍的還是硬邦邦的。領(lǐng)導(dǎo)哈哈大笑起來(lái),這時(shí)我也恍然大悟領(lǐng)導(dǎo)給我舉這個(gè)例子的用意。在遇到困難的時(shí)候,需要適當(dāng)?shù)淖约旱男睦潇o和沉淀一下。這個(gè)故事也讓我的同時(shí)運(yùn)用到了拓展公司總結(jié)冷靜和清醒的課程當(dāng)中,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
廣州拓展培訓(xùn):拓展培訓(xùn)說(shuō)默多克的故事,從默多克的身上我們學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì),堅(jiān)信我們每個(gè)人都有更大的潛能,只是還沒(méi)被我們挖掘和利用起來(lái)。為什么有些人說(shuō),哪哪有一條灌溉河,要是平時(shí)我都跨不過(guò)去,那天我追我的寵物,怕被車(chē)輛碰到,我急了,一下就跨過(guò)去了,事后想想都不知道怎么夸過(guò)去的。其實(shí),這也是我們的潛力被利用上了。所以,我們做事情,一定要相信自己,確定好了目標(biāo),用心去做,就想默多克一樣,身處在自己喜歡的職場(chǎng)上,自身的潛力也會(huì)被逐漸開(kāi)發(fā)和利用起來(lái)的,一定會(huì)為我們創(chuàng)造更大的財(cái)富和快樂(lè)的!如果你不善于去把握住這些機(jī)會(huì),那么說(shuō)明你不會(huì)做出故事主人公的人生成績(jī),但也不是說(shuō)只要你善于把握機(jī)會(huì)就一定能達(dá)到這種成功的高度,但至少要比你沒(méi)抓住機(jī)會(huì)要好很多。
廣州拓展訓(xùn)練:拓展訓(xùn)練提升大學(xué)生的軟實(shí)力, 大學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,在建設(shè)“硬實(shí)力”的同時(shí),必須努力發(fā)展就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的“軟實(shí)力”。因此,大學(xué)生應(yīng)把就業(yè)準(zhǔn)備重點(diǎn)放在“軟實(shí)力”的儲(chǔ)備上,而素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)就是以提高大學(xué)生“軟實(shí)力”為目的來(lái)開(kāi)展的活動(dòng),通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練,可以很好地提高其就業(yè)“軟實(shí)力”。同時(shí),它汲取了心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、教育學(xué)等多門(mén)現(xiàn)代學(xué)科的理論,并將其融人到每個(gè)項(xiàng)目和各個(gè)環(huán)節(jié)中,在內(nèi)容設(shè)置和訓(xùn)練形式上獨(dú)樹(shù)一幟,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治教育的缺陷與不足,不僅可以全面發(fā)展學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),而且可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,更重要的是通過(guò)參加拓展活動(dòng)來(lái)挖掘人的潛能和創(chuàng)造力.培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,培養(yǎng)良好的溝通和社交能力以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度,提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化,使同學(xué)們具有更加適應(yīng)社會(huì)的“軟實(shí)力”、這對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才具有劃時(shí)代的意義。
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